U Srednjoškolskom centru „Đuro Radmanović“ u Novom Gradu ove školske godine su, u sklopu STEM projekta, urađene brojne aktivnosti.
Pomoćnik direktora Ljiljana Mihić rekla je da je Škola u ovaj projekt uključena prošle školske godine.
„U sklopu projekta, Škola je opremljena STEM učionicom vrijednosti 20.000 KM. Svi nastavnici prošli su obuku a tokom ove školske godine izvodili su STEM časove i STEM projekte“, rekla je ona.
Kako je ona objasnila, STEM obuhvata integrisani pristup učenju i obuhvata spoj nauke, tehnologije, inžinjerstva, matematike.
„STEM obrazovanje razvija razumijevanje i sposobnosti koje su potrebne za donošenje odluka, učešća u građanskim i kulturnim poslovima i ekonomsku produktivnost“, kaže Mihićeva.
Ona je navela da je u ovoj školi realizovano 20 projekata te da su uključeni svi nastavnici.
Mihićeva kaže da je između ostalih, realizovan projekat „Razvoj novog života“ koji podrazumijeva praktičnu izradu inkubatora i inkubiranje kokošijih jaja uz praćenje embrionalnog razvoja pileta.
U ovaj projekat uključeni su učenici električari elektroinstalateri i farmaceutski tehničari.
U sklopu nastave iz predmeta praktična nastava za zanimanje bravar-varilac učenici odjeljenja I5 i III5 su izradili praktični rad, a koji prati Nastavni plan i program, pod nazivom „Uređenje školskog atrija“.
Učenici su u sklopu ove aktivnosti osmislili i konstrukciono izradili ukras od pneumatika „bunar“, te dvije klupe za sjedenje.
Cilj ovih aktivnosti je ostvarivanje praktičnog dijela nastave gdje učenici, pored načina primjena alata i mašina, usvajaju znanja i vještine faza obrade metala od razvijanja same ideje pa sve do izrade proizvoda za tržište.
U toku rada, najviše su se isticali učenici: Erceg Dejan, Šević Aleksandar, Fazlić Amar. Ovakav način usvajanja i primjene stečenog znanja je vrlo efikasan i zanimljiv za učenike jer imaju priliku da svoje ideje ostvare i na praktičnom nivou, te razvijaju sposobnost samostalnog pristupa i rješavanja problema, kao i uvažavanje ideja drugih učenika pristupom rada u grupi.
Plan je da se ovakve i slične aktivnosti i dalje nastave, a u skladu sa Nastavnim planom i programom, te mogućnostima škole i učenika.
U sklopu STEM projekta učenici 2. razreda elektro struke i 1. razreda farmaceutskih tehničara ostvarili su zajedničku saradnju kroz izradu inkubatora i dobijanja finalnog proizvoda, pileta.
Na časovima praktične nastave učenici elektro struke kroz ovaj projekat uče praktično prepoznavanje i spajanje otpornika, kao i proces pretvaranja električne energije u toplotnu.
Izrada inkubatora je bila osnova za nastavak projekta, gdje učenici smjera farmaceutski tehničar, procesom lampiranja prate embrionalni razvoj pileta, uočavaju pojavu različitih embrionalnih formacija kroz praktičan primjer. Svrha projekta je i uključivanje roditelja, kao pratilaca finalizacije projekta i predanost i odgovornost u radu učenika.
Kompletan projekat je pod nadzorom predmetnih profesora.
Jedan od projekata za rezultat ima preparate za kožu , planirano je da iduće godine osnuju radionicu za izradu različitih farmaceutskih preparata.
U sklopu STEAM projekta iz njemačkog jezika kod profesorice Merkilme Vranić, a u saradnji sa profesoricom engleskog jezika, Gordanom Maksimović, učenici III2 i IV1 su napravili školske novine na njemačkom jeziku.
U masažnom edukativnom centru učenici imaju priliku za praktičnu nastavu .
Mihićeva je navela da su u svim projektima zajedno radili učenici različitih obrazovnih profila i njihovi profesori kao koordinatori.
U saradnji sa ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima praktično uvođenje STEM kompetencija u formalnu nastavu i vannastavne aktivnosti obuhvata oko 5.000 učenika u 12 model škola u BiH, adekvatno opremljenih za STEM nastavu.
Projekat podržava organizacija Save the Children u saradnji sa Agencijom za međunarodni razvoj SAD-a /USAID/.
